Оно мне надо!!! Очень!

Совершенно случайно натолкнулась на это. "От Моне до Сезанна. Французские импрессионисты". И вдохновилась, и задумалась . Реально такого нам не увидеть. Я имею в виду всех нас. то есть "Гуманитарную школу" полностью. Но можно придумать задание, и оно может касаться не только импрессионистов. Уже знаю два сервиса. которые можно использовать. С одним из них познакомилась только сегодня. Но очень кстати. Это - Narrable - цифровой сторителлинг. И даже нашла инструкцию Бугайчука К.Л по работе с ним в его блоге "Дистанционное обучение (МВД и не только)". Конечно. сервисов нужно задействовать несколько. Это пусть сами ребята выбирают. 

Читая В. В. Стасова

Вроде бы время во время праздников есть, Читаю В. В. Стасова "Избранные статьи о русской живописи"

Какой прекрасный материал для осмысления искусства XIX века!

Вот задание для десятиклассников.

1. О ком идёт речь?

"Он любил всего более старых голландцев, которых бесчисленных маленькие картинки он видел и по целым дням рассматривал в Эрмитаже. Потом он ещё любил до страсти Гогарта, которого он знал по гравюрам, рассматриваемых им точно запоем. Во-первых, его привлекали с необычайной силой правда жизни, сюжет, взятый из самой простой ежедневности, глубокая естественность, отсутствие всего фальшивого, высокопарного; во-вторых, едкая сатиричность, юмористическое накопление в одну рамку десятков и сотен маленьких подробностей,, приводящих к одному общему смехотворному аккорду и, наконец, моральная нравоучительная тенденция...".

Генератор ребусов

Очень полезный сервис "Генератор ребусов". Даёт эффект как в творческом, так и в содержательном плане. А самое главное - быстрота.
Ребусы могут составлять и учитель, и ученики. Слова можно подобрать на любую тему. Я предлагаю для ребусов самые разные слова: имена и фамилии деятелей культуры, названия картин, сказок, скульптур, жанры изобразительного искусства, музыкальные произведения, архитектурные сооружения, художественные направления. Если брать фразу. то лучше её разбивать на блоки и потом, соединять.
Посилен сервис для ребят разного возраста и, потому, всем интересен.
Можно проводить Чемпионаты по решению ребусов.

 Вот образцы наших ребусов:

Мой вклад в проект "Исторические хроники: Россия 90-х"

Мой вклад в проект "Исторические хроники: Россия 90-х". А то всё дети и дети

Ссылки на полезные материалы по теме..

Как развивать креативность?

Одна искра, случайно или нет промелькнувшая во тьме, может разжечь сильнейший огонь. Да, под искрой я имею в виду креативность. Это способность нестандартно мыслить, которая позволяет при помощи карандаша и листка бумаги создать концепт или придумать рекламный слоган.

Итак, кто из нас не хотел бы стать креативным? Правильно – единицы. Но как это сделать, знают не все. Вот 5 упражнений, которые помогут развить творческие способности.

Проектная работа Амосовой Любови "Мировая архитектура в макетах"

Автор – Амосова Любовь Николаевна, 9 класс

Введение

Мой первый макет я сделала после Нового года. Я собирала его вместе со своей старшей сестрой. Набор с макетом был подарком от деда Мороза. Мне это понравилось. Это был макет Исаакиевского собора. После того, как мы его собрали, он показался мне таким величественным, таким прекрасным, что мне захотелось это занятие продолжить. И когда я попала в «Гуманитарную школу», то вначале думала, что там только историей занимаются, но увидела огромное количество макетов и поняла, что именно туда попала, куда хотела. Я познакомилась с очень интересными людьми, у нас были общие цели. Мне очень понравился этот дружный коллектив. И я продолжила делать макеты. За время, проведённое в «Гуманитарной школе», я сделала 11 макетов:

Мы - археологи!

Как-то в магазине "Детский мир" мне попался вот такой археологический набор.

Я его купила и одна девочка -пятиклассница опробовала его.  Ей понравилось. После этого возникла мысль, а почему бы и всему классу не дать возможность окунуться в мир археологии и почувствовать романтику археологических открытий. Это же так здорово!

Вот мы и попробовали. Это было так... Видео

Вальс "Сказки Венского леса"

Этот вальс танцевали Галина Бурмакина и Иван Пономарёв - ученики Гуманитарной школы РДДТ в селе Мильково на Камчатке - на итоговом Форуме Движения "Новое поколение". Май 2014 года.

Пазлы по теме "Старые чудеса света"

Пазлы сделаны в сервисе Jigsaw Planet. Предварительно нужно зарегистрироваться. Пазлы можно сохранять в альбомы и вставлять на сайт или в блог.  Можно их отправлять по электронной почте. Можно посмотреть пазлы, созданные другими и, возможно, выбрать что-нибудь для себя подходящее. 

Создала в этом сервисе несколько пазлов по теме "Старые Чудеса света"

Фестиваль "Удивительный мир детства" 2014 года

Фестиваль проводился на сайте "Открытый класс". Пора подводить итоги. Конец лета. Больше я уже ничего не успею сделать.

Сделано пять работ.