Что такое предмет ИЗО школе?

Не знаю, как кому, а мне такое понимание и такая реализация предмета в школе больше по душе. 

 

Магия "оживлённых" картин: выбираем лучшие!

Уважаемые ценители искусства!

Начался наш уникальный конкурс творческих работ под названием «Магия "оживших" картин: выбираем лучшие». Ученики вложили душу и талант в свои работы, и теперь наступает самый волнительный этап – голосование за лучшую «оживлённую» картину.

Данные "оживлённые" картины сделаны в нейросети "Алиса AI".

Именно вы, наши дорогие зрители и участники, станете теми, кто определит победителя или победителей. Мы открыли специальную страницу, где представлены конкурсные работы, и там можно отдать свой голос за ту картину или картины, которые покорили Ваше сердце. На странице представлены номера от 1 до 22. Ниже размещены анимированные изображения, соответствующие этим номерам. Выберите все понравившиеся анимированные изображения, отметьте номера, которые соответствуют этим изображениям и нажмите кнопку "Отправить". Ваш выбор будет записан и обработан. Для просмотра анимированных изображений в увеличенном формате, пожалуйста, откройте их на YouTube.

Голосование продлится до 1 апреля 2026 года. Результаты конкурса будут объявлены на сайте Мильковского дома детского творчества и в социальных сетях Мильковского ДДТ 2 апреля 2026 года. 

Не упустите шанс вдохновиться работами других и стать частью этого невероятного арт-события! 

Спасибо за участие.

Ссылка на голосование в Гугл-формах

"Оживление" картин

Мы начали работать с сервисом, который творит магию! Знаменитые картины "оживают"!

И самое главное – у нас уже есть "оживлённые" картины!

Мы взяли несколько картин и вдохнули в них жизнь.

Выглядит это так!

Теперь надо научиться их озвучивать. Есть такие картины, к которым можно применить озвучку.

Продолжаем работать с нейросетью

Одна из возможностей нейросети - это помощь в создании наглядных обучающих материалов по всем темам. Причём индивидуальная. Благодаря нейросети можно показать всё, что угодно, если нет возможности увидеть это вживую и сделать материал доступным и понятным.

Другая возможность нейросети - быть инструментом для развития навыков самостоятельного исследования. Ведь для того, чтобы получить нужное изображение, нужно задать нужные вопросы, сформулировать предположения и искать им подтверждение. Это важно, потому что от этого зависит результат. Это формирует не только знания, но и умение учиться, которое является крайне важным в современном мире. Как показала практика, сделать это не так-то легко. 

Эти наглядные материалы могут готовить и учителя и ученики. 

Вот один из вариантов.  

Все работы - не только творческие работы учеников, это ещё и дидактические материалы. К ним можно составить вопросы. 

Тест "Великие люди России"

 В преддверии Дня российской науки  приняли участие в тестировании по теме «Великие люди России» и получили массу положительных эмоций и новых знаний. Это было невероятно познавательно! Тест состоял из 30 вопросов, которые позволили глубже познакомиться с выдающимися личностями нашей страны — их достижениями, вкладом в историю и культуру. От великих правителей и полководцев до гениальных ученых, писателей, художников – каждый вопрос открывал новую грань величия России и ее народа. Такие мероприятия не только расширяют кругозор, но и вдохновляют гордиться богатым наследием России.

Отдельного упоминания за эрудицию заслуживают: Игумнова Милана, Казначеева Елизавета, Красноярова Варвара, Кулешов Арсений, Муленкова Наталья, Щукин Иван.

Вот некоторые вопросы теста 

Итоги работы за первое полугодие 2025 - 2026 гг.

В январе 2026 года подведены итоги сделанного в первом полугодии 2025 – 2026 гг.

В течение полугодия провели несколько крупных мероприятий:
1. Сходили в гости к первобытному человеку
2. Отметили Международный день музыки (познакомили с музыкой королей и соборов)
3. Осуществили большой проект «Художественные стили: путешествие в мир форм, цветов и смыслов»
4. Провели Интеллектуальный баттл
5. Поучаствовали в научной конференции в КамГУ им. В. Беринга
6. Продолжили работу над проектами «Мировая архитектура в макетах», «Сказки, сказочники, сказочные герои», "А мы из мифов"
7. Опубликовали на сайте «УрокРФ» 25 работ
8. Оформили несколько стендов.

Художественные стили (ребусы)

 Ребусы сделаны в онлайн-сервисе "Генератор ребусов".

Автор ребусов - Гончарова  Арина

Абстракционизм

С Новым годом! (открытки)

Открытки сделаны в сервисе "Яндекс-краски". Но сами открытки загрузить невозможно, это скриншоты, поэтому интерактивности не видно.

Автор   - Мельник Екатерина, 5 класс

Георгий Васильевич Свиридов (сценарий аудиоподкаста)

Звучит фрагмент "Метели" Свиридова, затем плавно затихает

Ведущий

Добрый день, дорогие слушатели! С вами я, Прокопова Дарья. В эфире «Российские имена в мировой культуре» – программа, посвящённая великим творцам отечественной культуры. Сегодня мы будем говорить о Георгии Васильевиче Свиридове. В аудиоподкасте будет звучать стихотворение Безугловой Василины, ученицы 8Б класса МБОУ СОШ №46 города Курск.

Свиридова творенья гениальны,

Потомки будут помнить их всегда.

В них звуки самобытны, уникальны

И прямо проникают нам в сердца...

Короткая музыкальная отбивка

Классицизм (слайд-шоу)

Этот художественный стиль показан в сравнении: как его выдаёт ИИ и как он проявляется в конкретных российских произведениях искусства.

Автор - Мальчук Анатолий, 9 класс